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1）科學(xué)研究發(fā)現，手指與大腦之間存在著(zhù)非常廣泛的聯(lián)系。如果將大腦皮層管轄軀體的范圍用擬人形的圖形繪出，我們可以發(fā)現，無(wú)論是在感覺(jué)方面還是在運動(dòng)方面，手在畫(huà)面上都是巨大的。與這張伸展開(kāi)來(lái)的大大的“手”相比，大腿和胳膊就顯得十分“纖細”了。

2）1歲以后，讓他學(xué)做“你拍一，我拍一，兩個(gè)小孩做飛機……”的拍手游戲。在孩子1歲左右，可以讓孩子做旋瓶蓋、解鈕扣等動(dòng)作，讓他拿起小積木，將兩塊疊在一起。1歲半時(shí)，讓孩子拿勺吃飯并訓練孩子自己端碗、端小杯子。在孩子2歲之后，就要訓練他自己穿衣服、收拾玩具。

3）可以訓練的游戲有：

i.折紙：拿一張稍厚的紙，媽媽先折成一條小船(也可以是小狗、小鶴、小衣服等)，讓孩子看怎么折，然后讓寶寶涂上顏色。寶寶在學(xué)折時(shí)，開(kāi)始會(huì )動(dòng)作笨拙，媽媽不要著(zhù)急，當孩子對折紙時(shí)，兩邊不對稱(chēng)，媽媽可幫他一下；當紙邊翹起，媽媽可幫他壓壓平。折好的東西不要扔掉，還可以當游戲時(shí)的“道具”。

3）可以訓練的游戲有：

iii.用筷子：讓孩子用筷子也是訓練孩子用手的方式。在孩子3歲時(shí)，可以讓他學(xué)用筷子了，孩子在使用了筷子后，小手會(huì )更加靈活。

許多游，如拍手歌、夾豆子、穿線(xiàn)、套圈、拍球都會(huì )提高孩子手的協(xié)調與運動(dòng)能力，學(xué)繪畫(huà)、學(xué)樂(lè )器也能大大提高手的靈巧性，為了讓孩子心靈手巧，年輕的父母一定要記住，多訓練孩子的雙手。正如有位著(zhù)名的教育家說(shuō)過(guò)的那樣：“兒童的智力發(fā)展，體現在手指尖上?！?/span>